11月26日，在未来学校研究院的组织下，广东省佛山市南海区、山东省滨州市滨城区的教育局领导、中小学校长走进腾讯滨海大厦，亲身感受科技与教育的智慧融合，学习新技术在学校中的应用，就智慧校园建设与腾讯教育展开深入探讨。这也是腾讯教育“校长来了”系列师训活动的又一次大规模落地。
腾讯基础教育总经理徐勇群、腾讯青少年科技学院运营总监李晓、腾讯大学高级讲师付宏成分别向调研团队介绍了腾讯在智慧校园建设、青少年人才培养方面的实践和思路，以及腾讯的企业文化及管理理念。
徐勇群在交流环节介绍了腾讯教育的连接(Connection)、内容(Content)和社会责任(Commonweal)的“3C”战略。他表示，腾讯教育将充分发挥腾讯的连接基因，做好学生、家长、老师，校长以及教育管理者这五大参与方的连接服务。
同时，腾讯将通过自建、投资两条路，构建大资源体系，积极参与教育行业的优质内容建设，通过精品资源库、云端课堂等形式，帮助优质教育资源实现普惠化共享。
最后，腾讯教育将协同内外部资源，通过科技能力的公益投入、公益基金等形式，积极履行社会责任。今年疫情期间，腾讯教育助力上亿学生在线学习，实现“停课不停学”，就是一次大规模的科技战疫公益行动。
李晓向调研团介绍了腾讯成立青少年科技学院的初衷，以及对于青少年人才培养的进展。2008年，腾讯联动内部多个人才培养团队以及人工智能实验室，从中抽调技术精英，成立了公益组织腾讯青少年科技学院。
青少年科技学院成立后，与全国多所知名中学和教育组织合作，将优秀教师的教研信息共享到教学资源平台，基于学校的人才培养理念和腾讯对科技的理解，共同构建人才培养项目。同时，腾讯青少年科技学院还推出了“星火计划”，通过发现、培养对于计算机有天赋有热情的学生，教会青少年用技术力量来去解决社会问题。
佛山市南海区教育发展研究中心主任禹飚在交流会上表示，对新生事物一定要发现它的无限可能性，教育事业就是去发现学生最大可能性，并且帮助学生去实现他最大的可能性。深圳现在不仅是全国创新之都，甚至是全球创新之都，正是因为人的创新精神在这片土地被很好地激发出来，把小渔村变成现在国际化大都市。
他认为，作为校长作为教育工作者，一定要去创新去创造，未来不是等来的，未来是创造出来的。教育工作者应加强与社会的连接、与时代的连接、与学生的连接，教育才能不落后于时代、不与社会需要脱节。
自教育部印发《教育信息化2.0行动计划》以来，我国的教育信息化加速铺开，信息素养成为教师队伍的核心素质之一。为提升校园信息化能力，腾讯教育于2019年推出了“光合计划”—— 通过助力100个贫困县的教育扶贫,打造1000所标杆智慧校园,培养10000名校园CIO，推动教育行业可持续创新发展。
自去年以来，腾讯教育面向各地教育系统的管理者、校长和老师，在全国各地先后举办了多场“校长来了”、“老师来了”系列专题培训，来推动“光合计划”百千万目标的实现。仅今年来，腾讯教育就在四川九寨沟、云南大理、长沙市雨花区等地举办了多场智慧校园专题师训活动，累计培训近千人。
据了解，“校长来了”、“老师来了”系列师训，通过邀请国内权威教育专家、教育信息化标杆地区负责人以及腾讯教育高管，与教学一线的校长、老师面对面深入交流，探讨最新科技在教育领域的实践应用，为各地的教育信息化持续培养和输送人才。本次广东、山东两地共计近170名校长、老师走访腾讯总部，创下腾讯教育在总部接访的人数新高，“校长来了”师训活动也迎来新的高潮，将有力推动智慧校园建设进一步加速。
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